Доктор Кэрол Шелл, содиректор «Центра по наилучшим практикам в области аутизма» при Университете Содружества Виргинии, педагог, консультант (США), о подходах к трудоустройству молодых людей с аутизмом.

Каково текущее положение дел у молодых людей с РАС в США?

• Уровень безработицы и занятости, не соответствующей квалификации, выше, чем при других нарушениях здоровья.
• Очень мало людей живет независимо — большинство людей с РАС продолжают жить дома со своими родителями.
• У большинства — серьезные трудности с построением дружбы и отношений.

Выводы:

• У молодых людей с тяжелыми формами РАС есть нереализованный потенциал.
• Над этим потенциалом не работают в старших классах школы.
• В старших классах школы и после них молодые люди с РАС не работают.

Рекомендации:

• Улучшить образовательную программу старших классов
• Продвигать инклюзию и трудоустройство в старших классах
• Проводить специальные инструктажи, чтобы наращивать:
  • функциональную грамотность
  • независимость
  • социальные навыки

Как мы учим молодых людей с РАС работать?

Обучение

• Рабочие задачи
• Социальные навыки
• Уместное поведение

Сохраните в соц.сетях, чтобы не потерять ссылку! Нажмите поделиться!